在当前的学生专业思想教育和引导过程中，新生的专业思想引导至关重要。不同于以往的报告讲座，今年我院继续借鉴了国外小班研讨课模式，开展新生入学教育之新生研讨课系列活动。学生可以自由的选择所喜欢的研讨课参加，与老师进行充分的互动，熟悉大学校园生活，了解专业相关知识和研究，为SRT选题等方向打下基础，减少SRT参与的盲目性。新生研讨课第二期也圆满结束啦！

“动药人‘药’行动”

11月2日晚于逸夫楼王丽平老师主讲的以“动药人‘药’行动”为主题的新生研讨课获得圆满成功。王老师结合实事案例向同学们提出了动药人要努力做到博学明药、求实尚药、厚德弘药的建议，并为同学们在选择专业上提供了建议，让同学们对动药这一专业有了更为清楚地了解。

王老师不仅仅为同学们细心讲解了与本课主题相关的内容，还耐心地与同学们交谈，为同学们解答有关学习上、生活上的问题以及刚进入大学的困惑。

教学不同阶段学生的发展

11月3日晚，张源淑老师就教学不同阶段学生的发展为主题，在逸夫楼，给到课同学分享了自我国恢复高考一来四个阶段的学生对发展的看法。

首先是张源淑老师自己进入大学的时期，这时候高考才恢复不久。张老师这个时期，大学生是很珍贵的，学生们对自己的发展也更倾向于国家分配工作。张老师带的第一届学生的发展方向大多也是国家分配，看重能力。老师带的第二批学生有向上学习的，也有国家分配工作的。分配工作的学生，多是论资排辈，等资历到了自然有了职务。第三批学生是九零后，毕业以后，他们看重的更多是工作待遇，对今后发展前景不太重视。

而对于20届的同学们，张源淑老师希望大家做到活在当下。时代在变化，由德智体全面发展到现在德智体美全方位重视，同学们要抓住机会，利用好学校提供的各种资源，不要虚度年华。当回顾一生的时候，不会后悔。时代不一样，我们都追求也不一样，希望同学们都可以做好自己，脚踏实地，活出自己满意的人生。

如何找到心仪的TA

11月3日晚，徐刚老师在逸夫楼给大家做了一个题目为《如何找到心仪的TA》的研讨课。

研讨课开始徐刚老师先介绍了自己的经历，在上学期间的生活和在学生会的历程，提出了五个关键词：懵懂、胆怯、自由、挫败感、适应。

提出自己的建议：希望各位同学能在刚开始就积极一点，竞选班委。在进行学生工作的时候也要注意自己的学习成绩。在学生工作时可能会有不一样的收获。在学有余力的时候可以尝试兼职。要明确自己的目标，每个阶段的目标都不同，要及时找准方向。

在学生工作时会接触更多的人，更有可能遇到心仪的TA。

认识你自己

11月4日在13舍辅导员工作室，刘照云老师在这样不一样的地方给新生们开了一堂名为“认识你自己”的研讨课。老师首先让每个人自我介绍，然后向同学们提问刚刚介绍过的内容，由此引出了如何让大家在自我介绍时记住自己，老师让我们大家首先要清楚的认识自己，教会我们如何把高中的学习生活中得到的习惯更好的应用到大学生活中。

紧接着，老师告诉我们要在宿舍生活中学会换位思考，与人相处时要多站在别人的角度上面思考，比如如果自己要早起的时候记得要去问室友是否打扰到了他，然后还给我们看了一段叛逆期的孩子和父母吵架的视频，让我们了解到了在大学时期要放平心态，快乐的度过大学生活。

如何探寻大学生活的意义

11月4日，汪明佳老师在逸夫楼开展了一堂别开生面的新生研讨课，教给了迷茫的大一萌新们如何探寻大学生活的意义。

正式的课程开始前，汪老师找了两组同学做传声筒游戏，在营造出一个活跃气氛的同时也让同学们懂得了很多道理。

游戏过后，汪老师开始了讲课。老师告诉大家，大学的第一个使命是追求真理，用柏拉图洞穴理论告诉大家大学的目的是走出固有的圈套，去认识光明。此外，大学的另一使命是培养责任，要做到自由而不放纵，独立而不狂妄，尽责而不懈怠。

相信大家在听完汪老师的讲课后会明白很多关于大学的道理，会做到超越自己，让自己的大学生活过得更加有意义。

体液酸碱平衡和健康

11月5日晚在主楼陆钟岩老师给新生们开展了一堂主题为酸碱平衡与健康的研讨课。

陆钟岩老师考虑到同学们的兴趣方向，特地选择了“体液pH与健康”这一课题。课程中间老师提出问题：为什么白肌纤维与红肌纤维拥有同样的载体、被运输物质，而乳酸的运输方向却是相反的？同学们对此展开热烈讨论，最终联合得出了正确答案。

在接下来的时间中，老师强调了内环境稳态的重要性；讲述了酸碱平衡调节的相关内容，向同学们介绍了肺调节、肾脏调节等知识；列举pH紊乱会产生的影响：高血脂、免疫系统削弱、内分泌失调、糖尿病、细胞增殖加快而凋亡不变……同时告诉了我们锻炼与膳食对pH调节的重要性。

人类与传染病之争

11月5日，钱莺娟老师在逸夫楼给新生们带来了一场非常精彩的新生研讨课。钱老师从回顾自己的求学经历开始，从自己求学过程中也经历了非典、这次大家记忆都十分深刻的新冠引入这次研讨课主题——科学与传染病。讲诉了为何往年讲述国外兽医情况到今年新主题的更换。

在正式开始之前，钱老师向大家询问了科技到底改变了我们的什么。同学们踊跃回答，从交通、农作、教学方式的角度给出了自己的答案、但是也提出了科技的后遗症。一种科技没有解决过的问题——传染病。

提到了鼠疫、霍乱、牛痘的经典故事。从故事中介绍了流行病学、免疫学等学科的重要基础推论。更是提到了抗生素的故事、一些反疫苗活动等国内外传染病的前沿消息。

课后钱老师热心解决了同学们的问题。提到了解决传染病的方法：万物健康的理念。向同学们提出希冀。我们兽医仍然是大有可为的学科。我们还有太多东西要去解决。

校园内的药用植物

11月6日在逸夫楼武毅老师开展了一堂关于校园里药用植物的研讨课。在课堂的开头，老师举了西洋参含片制备程序的例子，吸引了同学们的目光。随后老师解释了与中药相关的若干概念，如中药、草药、药用植物、中药材、中药饮片等等；同时讲了如何辨认药用植物及相关术语；具体描述了南农校园中生长着的药用植物：何首乌，龙葵，葎草，半夏，丹参……

老师在研讨课的最后提到，其实我们身边有不少药用植物，只是我们没有发现它们，他希望通过这堂研讨课我们可以对中药产生兴趣，学好中药爱上中药。

肠道微生物与动物健康

11月6日晚在主楼庾庆华老师给新生针对肠道菌群这个热点前沿话题开展了一次研讨课。庾老师首先向我们介绍了肠道菌群，给我们科普了人和宠物住一起久了，肠道菌群的相似度会有所提高提高这个知识，跟同学们开玩笑说如果狗丢了可以先做一个检查来检测是不是自己家的宠物。

现在市面上有杀菌的肥皂洗浴用品，这些产品在在美国是被禁止的，宠物身体内的菌群和宠物的寿命有关系。现在就业的主要方向是大动物，比如猪，提到主要培养我们养猪牛羊的能力和做宠物医生的能力，宠物医生现在有很多人做，是一个比较热门的行业，在未来也是一个很有前景的职业。

食品（农场）动物兽医是做什么的？

11月6日，杨振老师于逸夫楼举行的以“食品（农场）动物兽医是做什么的？”为主题的新生教育课获得圆满成功。杨老师以美国为例讲述了畜牧养殖的变化、食品动物健康管理演变等，并向同学们介绍食品动物兽医的能力和技能要求及需求。杨老师不仅仅在课上精心为同学们讲解与该节课相关内容，还在课下对同学们的踊跃提问耐心地回复，解答了同学们有关将来规划、出国留学相关准备之类的问题，让同学们受益匪浅，对自己在大学的学习有了更加清晰的目标。

这次的研讨课持续了半个月之久，我们有满腔的热情和情怀为学生提供更优质的教育资源，提供更多的途径让学生们了解动物医学这一专业。希望这次的新生研讨课活动可以增加师生互动及学生对学院的情怀和归属感，在学习、生活等各个方面都给予学生一定的启发。

图文

办公室

编辑

于占静

审核

何雅琦曾夕

往期回顾??

篮球院系杯

“医”手“篮”冠，动医无敌！

新生入学教育

年新生研讨课第一期圆满结束

梦想公开课

快来pick你的保研学长学姐（二）

梦想公开课

快来pick你的保研学长学姐（一）

校运会

以青春之名，展拼搏风采